摘要
随着科学技术的飞速发展,各高校都掀起了培养应用型人才的浪潮,随之而来的是各类课程教学改革的探究。应用型本科院校人才培养目标以“应用”为核心,要求大学生人才要具备“宽厚”的理论知识基础和“宽口径”的实践技能,以保证大学生在可以更好地适应就业创业环境,为促进地方社会经济发展而服务。数学课程作为基础文化性课程,贯穿大学生学习的始终,可以为学生学习其他专业课、培养大学生数学抽象思维,空间逻辑思维、创新思维等创造良好的条件。本文从应用型本科院校人才培养目标出发,分析数学课程教学的现状,并结合院校培养目标来进一步探讨数学课程质量提升方法。
