探析小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学数学教学中,问题情境的创设是学生深入思考的重要动力。教师需要创设有效的问题情境,以激发学生学习兴趣和探究欲望,提高学生的学习效果。注重学生的认知特点和原有的知识结构,使问题情境贴近学生的实际生活,与原有的知识结构相契合,充分尊重学生的地位。学习中,使学生在问题的驱动下能够积极地投入到问题的分析中并集中精力探索解决问题的方法,本文通过研究现状和存在的问题,提出创设有效问题情境的策略,以期提高小学数学教学的质量,从而有效培养学生的数学逻辑思维和创新能力。