摘要
进一步研究口腔修复教学中远程教学模式结合数字化教学系统的作用。方法 以2021年12月-2022年12月期间我校口腔医学专业的四个班级的学生作为研究对象,共计200名学生。将上述学生以不同的教学方式进行分组,每组各100名学生。以远程教学结合数字化教学系统进行教学的100名学生分为教学1组,改组为研究组。以单纯进行远程教学模式教学的100名学生分为教学2组,改组为观察组。以年为单位,通过两学期的教学,对比两组学生的学习效果与对教学方式的满意程度。结果 在一年的学习结束后,对比两组学生的学习效果以及对教学方式的满意程度可知,通过实施远程教学模式结合数字化教学系统进行教学的教学1组学生的学习成绩合格率与对教学方式的满意程度明显高于单纯进行远程教学的教学2组的学生,P<0.05,具有统计学意义。结论 在口腔修复教学中远程教学模式结合数字化教学系统进行教学,有助于推动口腔医学教育向现代化、智能化方向发展,并为提升口腔修复专业人才培养质量提供理论依据和实践经验。
