体教融合视域下退役运动员的职后发展路径研究

在体教融合的视域下,以退役运动员转型体育教师为研究对象,探讨他们职后发展困境。研究发现,问题主要体现在文化知识匮乏、教育教学能力不足、教学研究能力薄弱等方面产生运动员体育教师的“高原现象”。为此,提出职后发展路径:提升教师体育文化知识水平,提高教师专业素养;混合式培育新模式,为提升教学与科研能力创造条件;构建多元评价考核制度与科研激励机制,激发教师教学与科研动力;调适教师心理状态,明确奋斗目标,避免“高原现象”。