摘要
分析在儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的价值。方法 选取我院的儿童保健科2022年5月-2023年5月保健的110例儿童,按照就诊的时间将其分为两组对照组和观察组,对照组55例儿童接受常规的保健服务,观察组55例儿童则在对照组的基础上增加健康教育服务。对比两组患儿家属护理前后的焦虑状态、抑郁状态、不确定感及儿童的患病次数,并比对护理后患儿家长的满意度。结果 护理后,两组患儿家长焦虑状态、抑郁状态、不确定感评分均比护理前低,而观察组的改善程度优于对照组(P<0.05)。护理后两组儿童的患病次数少于护理前,且观察组患病次数减少程度大于对照组(P<0.05)。护理后观察组患儿家长的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 在儿童保健门诊护理工作中实施健康教育服务,能够缓解患儿家长的负面情绪,提高家长健康知识的掌握程度,减少孩子的生病次数,使家长的满意度提升。
