摘要
对于个性化健康教育护理,临床上需分析具体内容,而后探究银屑病患者的应用价值。方法 我院收治患者中,符合条件的参考对象诊断为:银屑病,接收时间介于2021年7月至2023年4月,而后做分组处理,主要包括:对照组、实验组,参照依据为:奇偶数字法,两个组别患者中,实际参与人数有80例;其中,常规指导为对照组提供,个性化健康教育护理为实验组提供,每个组别中的样本数为40,统计两个组别护理效果。结果 (1)关于银屑病患者,在实验组中进行分析,疾病认知度(90.03±4.55分)、治疗依从性(88.54±3.12分)VS对照组评分(77.94±8.12分、79.65±7.83分),数据高,P<0.05;(2)总有效率比较,常规指导数据为80.00%(32/40),个性化健康教育数据为95.00%(38/40),对比可见,实验组高于对照组,P<0.05;(3)总满意度统计后,计算方式为:(非常满意人数+一般满意人数)/40*100%,在非常满意、一般满意中,对照组人数分布为18例、15例,实验组为20例、19例,对比可见,实验组多,总满意度比较,(82.50%,33/40)VS(97.50%,39/40),实验组高,P<0.05。结论 参与本次研究工作的银屑病患者中,为了扩展自我认知度,提高治疗依从性、总有效率、满意度,在治疗阶段辅以个性化健康教育护理有确切效果,具备较高推广价值。
