小学高年级语文阅读能力的培养路径分析

阅读一直是小学语文教学中的重点,更是实际教学中的难点。因此,在小学阶段的语文教学过程中,教师应该采取有效的策略与措施,优化阅读教学的模式,培养学生的阅读能力,注重引导学生在阅读过程中获得感悟,积累并运用语文知识,实现培养及发展学生语文综合能力的目标。因此,小学语文教师应该立足于新课改的背景尝试创新阅读教学模式,带动学生开展多元化的实践探索,最终促进他们阅读能力的发展。本文基于此对小学高年级语文阅读能力的培养路径进行了分析。