浅析高中语文群文阅读教学的指导策略

随着我国教育教学不断改革与发展,语文作为高中阶段的一门重要学科,从教学理念、教学模式等方面在不断推陈出新,朝着素质教育的方向延伸。群文阅读是近些年新兴的一种阅读教学模式,它的出现给语文课堂涂抹了一笔新的色彩,从以往单篇阅读到今天群文阅读是一个非常大的跨度。语文教师在阅读材料的选择上应当符合学生的特点、认知等,确保容量适中、学生爱读,帮助学生拓展语文思维,增加学生的知识面和阅读量,培养学生阅读能力及语文素养,让每一个学生能够从阅读中提升文学内涵。基于此,本文主要对高中语文群文阅读教学的指导策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。