摘要
探讨TBL结合CBL教学方法在骨科专业学位研究生(住院医师规范化培训)阶段尺骨鹰嘴骨折临床教学中的应用效果。方法 将2021年09月到2022.08月在南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)参加住院医师规范化培训的骨科专业学位研究生25人,随机分为两组,A组(TBL结合CBL教学组)和B组(传统教学组),A组13人,B组12人。A组进行TBL结合CBL教学。B组进行传统研究生临床带教。运用客观题和主观题对所学专业内容进行考核,并运用Mini-CEX手段进行教学效果评价。比较两种教学方法的效果。结果 A组在主观题考核和Mini-CEX测试分数上明显高于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在新的专业学位研究生扩招背景下,TBL结合CBL的教学方法在骨科专业学位研究生尺骨鹰嘴骨折的临床教学中有着满意的教学效果,值得在骨科临床教学中推广。
