新引进高层次人才融入团队情况调研及分析

新引进青年博士教师融入团队是关系到青年教师发展、师资队伍稳定性和团队发展的关键,引导和帮助新引进青年博士教师融入团队,是打造一流的学科团队的重要内容。本研究以西部一所双一流综合性高校2022年全年引进的160名博士学历新入职教师为调查对象,分析其团队融入与研究方向情况、团队作用发挥情况和个人发展目标规划情况,找出新入职教师融入团队及工作中存在的主要问题并探讨解决对策。