《义务教育艺术课程标准(2022年版)》音乐学科解读
出处
《美化生活》
2023年第26期159-161,共3页
Better Life
-
1岳纯.一年级音乐学科学情分析[J].漫动作,2023(9):0136-0138.
-
2张独伊.“双减”背景下小学音乐学科作业设计的探讨[J].新课程导学,2023(19):58-61. 被引量:2
-
3郭小燕.新课标背景下如何让学生成为音乐课堂的主人[J].新智慧,2023(20):69-71.
-
4杨佩姗.新课标背景下微课在小学音乐教学中的开展路径[J].天津教育,2023(26):133-135.
-
5胡永刚,常亮.“植物科学画:凤仙花”课程设计与实践——兼谈科学与美术跨学科学习[J].湖北教育,2023(19):47-49.
-
6李娜.2022版新课程标准下小学美术教学的有效策略[J].中国标准化,2023(18):225-227.
-
7袁菁嶷.义务教育艺术课程标准发展比较研究[J].艺术教育,2023(9):259-262.
-
8许晞昀.中学音乐项目化教学的应用策略[J].教学管理与教育研究,2023,8(17):123-125.
-
9赵秋菊.核心素养视角下小学美术课堂中培养学生创造力的策略研究[J].教师,2023(23):54-56.
-
10陈昭君.优课资源在中学音乐教学中的应用探析[J].艺术教育,2023(9):86-89.