幼儿园社会领域课程实施的现状及改进策略研究

渗透式领域课程包含五大板块,其中社会板块的教学受到幼儿家长的普遍关注,在该板块的教学中,幼儿教师不仅要培养幼儿的学习习惯,也要让幼儿们拥有更加出色的实践素养和社会交往素养。本篇文章将结合笔者在实践过程中总结出来的教学经验,分析幼儿园社会领域课程实施过程中存在哪些问题,从现状入手,提出相应的教学改进策略,为培养幼儿的多方素养奠定基础。