小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

素质教育的真谛体现为教育环节分层教育,在数学教学环节,教师既要确保信息的有效输出,同时也要做好反馈,帮助学生树立明确的学习目标,引导学生为目标的实现去努力,不过,在指引学生激发学习潜能的时候,学生由于自身因素具有差距。所以,在开展具体内容的教学环节,教师要从学生实际情况出发,结合学生已有的水平、能力实施针对性的教育,促使学生爱上数学学习,从而促进教学效率的提高。