摘要
现阶段,随着素质教育的推进以及新课标的落实,在小学语文教学过程当中,尤其要注重学生综合素养的提升。因此,教师就要结合单元整本书阅读,建立起一系列的科学操作办法和实施策略,从而以阅读为出发点,增加学生对于字词的积累、以及语言运用的综合能力,最终确保语文学习效果的不断提升,也可以增加学生的人文情怀和语文核心素养。
出处
《今天》
2023年第20期47-48,共2页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题成果论文,课题名称:《基于小学语文单元主题学习“1+X+Z”方式下的整本书阅读研究》,课题立项号:GS[2022]GHB1543