摘要
习作教学是小学语文课程基本教学内容之一,对于促进小学生思维进步和表达能力发挥关键作用。但是受长期应试化教学思想,小学语文习作教学现状并不乐观,学生习作兴趣低下、作文内容泛泛的问题屡见不鲜,深入贯彻国家基础教育课程改革和人才培养理念,遵循“以生为本,自主发展”的原则,高度审视习作教学现存问题,围绕学生习作能力薄弱处寻找有效对策,致力培养学生语言文字建构能力,促进其核心素养提升,成为所有小学语文教师亟待探讨的课题。故此,现立足小学语文习作教学实际,结合小学生个性化习作需求,探索更加多元化的习作教学创新策略,以期改善学生习作现状,打造优质育人样态。
