摘要
小学数学的教学,是一项具有科学性和实践性很强的综合性教育。在整个教学活动中,教师要以学生为主体,让他们通过自主学习来达到提高学习成绩,发展智力与思维品质等目的,从而更好地促进小学生全面和谐的发展。在课堂教学过程中,教师要注重引导学生自主探究,激发其求知欲望和创新思维,让学生主动参与到教学活动当中来,在教学中渗透数学模型意识、方法以及技能等知识,以此来培养学生对数学知识理解的深度和广度,从而使学生掌握扎实有效的基础知识和基本技能,同时也可以帮助学生加深对基本理论知识的把握程度,提升综合能力,形成良好的个性品格。因此,小学数学老师需要将模型理念应用于课堂上,并且根据具体教学内容进行合理运用,才能真正发挥出它的作用。本文主要分析了如何在小学数学课堂中渗透模型意识的重要性及其实施策略。
