方言融于童谣旋律创编策略研究

响应国家教育方针,从根文化和民族文化的历史沉淀中汲取、传承、发展中国童谣,促进童谣多元发展,实现教学工作的基础建设,通过对地方语言的解读和研究,尤其是对依附于地方语言的童谣文学进行探索,更好地强化实践路径,揭开地方语言独有的地域特点,辩证认识童谣和地方语言二者内在与外在的关联。结合现有路径探索,实现策略良性引导和匹配。