摘要
培养学生的计算能力,首先要重视基本的口算训练,口算既是笔算的基础,也是计算能力的重要组成部分,在数学教育开展过程中,如果说忽视了学生的口算能力,那么,这对于学生的数学学习存在着很大的阻碍作用,新课程课改革后,我们在很大的程度上忽略了对学生计算能力的训练,虽然说我们在教学中关注学生的主体需要顺应学生的自我发展,鼓励学生的个体培养他们的创新能力和自我残疾的学习能力,但是学生的计算能力仍然让我们十分担忧,数学学习,它强调的是让学生通过知识的掌握来进行一些能力的培养,特别是在这个过程中,需要将这些知识进行有效的应用,才能够确保学生真正学会数学知识,学会数学方法的利用,如果说学生只是掌握理论知识,而并不会去计算,那么,这对于学生来说还是存在着很大的阻碍作用,对于他们未来的学习也不会存在着很大的帮助,因此,我们需要去更多的结合一些新颖的模式,帮助到学生提升自身的计算能力,那么,口算能力作为计算能力的一个重要组成部分,它就是强调学生能够不借助计算工具,主要依靠自身的思维记忆,直接算出得数的计算方式,由此可见,口算不但是计算、简算和估算的基础,而且口算能力也是一种综合能力,他对于学生的注意,记忆逻辑思维提出了一定的要求,因此,我们需要在这个过程中更多的去把握好教学模式,才能够帮助到学生提升自身的口算能力,特别是通过多种方面去提高学生全面科学的观察分析问题的能力,可以合理的去分配自身的注意力,有助于提高学生的逻辑推理、合理计算的能力。
