趣味教学法在小学数学教学中的应用

针对趣味教学法在小学数学教学当中的运用问题展开探讨,从趣味教学法的运用价值入手,结合实际教学情况,分析了小学数学趣味教学过程中存在的主要问题,包括形式化严重、课堂组织不到位、学生参与不全面等多个方面,最后有针对性地提出了相应教学策略。根据研究结果可知,在实际展开趣味教学的过程中,教师应充分结合学生情况、特点和水平,以及教学内容等,合理选择趣味教学方法,加强对于课堂组织管理的重视,同时还需要完善教学评价体系,保障教学评价的客观性以及公正性,以此促使趣味教学法的作用价值得以充分发挥。