幼儿园区域活动中实施生命教育的教学研究

生命教育是当前环境下幼儿个体发展的必然需求。在重视智力教育和特长开发的教育环境下,幼儿作为“人”的发展常常被忽略。在不正确的引导下,自私、懦弱、漠视生命的不良认知和习惯很容易形成。为了解决生命教育面临的问题,本文对幼儿园生命教育教学展开了研究,探索了区域活动中实施生命教育的方法策略。