自主性游戏中建构积极有效的师幼互动

在幼儿教育中,师幼互动是一个重要的环节。自主性游戏作为一种独特的游戏形式,可以在幼儿自由探索和发现的过程中促进积极有效的师幼互动。通过一系列的调查发现很多幼儿在自主游戏中只是幼儿和幼儿互玩游戏,只有在幼儿告状之后教师才引起重视,与幼儿发生互动。在整个教学过程中,教师是教育过程的主体,是教学的领导者和组织者,教师在教学过程中要有目的地设计游戏促进师生间的交流。那如何才能使自主游戏积极有效促进师生间的互动,成为了幼儿园日常生活中一件关键问题,而本文将探讨如何在自主性游戏中建构积极有效的师幼互动。