摘要
随着“双减”政策的进一步落实,对小学语文教学提出了更高要求,需要教师在提高课堂教学质量的同时,确保学生高效完成作业。通过“学做评”一体化的作业设计模式,帮助学生更好的复习所学内容,真正实现既能提高学生理解能力,又能减轻学生学习负担的目的,使学生可以有更多的时间自由活动,为学生营造轻松、宽泛的学习氛围。“学做评”教学模式是指将教学、学习、评价三者进行统一,以此构建和谐课堂环境,确保调动学生学习自觉,使学生语文综合学习素养能够获得突破。同时,教师应将“学做评”一体化教学模式运用到布置作业中,以突破学生作业内容单一、枯燥的弊端,从传统层面单纯的布置作业转变为传授学生完成作业方法,进而提高学生作业完成能力。并且,注重评价学生完成作业的过程及结果,达到减轻学生作业负担,进而确保作业完成效果。
