基于生活教育理论的乡村幼儿教育模式分析

陶行知提出的“生活即教育”思想理论,对我国幼儿园教学事业的创新发展提供了重要的理论指导。如何挖掘生活中的教育教学资源,突出生活教育的职能作用,提高乡村幼儿园教学水平,是广大幼儿教师需要考虑的重要问题。因此对生活教育理论进行简单地阐述分析,详细探讨基于生活教育理论的乡村幼儿教育模式,为以后的乡村幼儿教育提供了重要的方向指引。