高中语文学习任务群的群链体系与项目化实施

新课改推行之下,高中语文教学更侧重于实用性课程,对教材内容、课程内容、教学内容的层次结构等要求也更高,侧重于学习任务的群链体系。上述三层结构的主要任务就是从下至上的统一管理,形成群链体系。其构建的群链系统具备结构性、情境化的特征,反映出对语文学科理论的吸收和对学科研究的关注度。教师通过实际的语言情景进行项目实践,不仅可以有效培养学生自主学习的意识,引导学生在学习的过程中提出问题并解决问题,保证语文学科核心素质的提升。