摘要
合作学习是一种旧法新用的教学模式,在学科教学中发挥重要促进作用。在教育教学改革大环境下,合作学习再一次被提出应用,此时需重视强调有效合作,才能为学生创造更富探究与学习意味的教学课堂,助力学生有效学习,提高学习质量。初中历史教学作为基础性学科,是每一名学生都需要学习和掌握的知识技能,但又因历史知识相较于其他学科知识更加枯燥和理论性强,所以学生的学习兴趣普遍不高。此时,初中历史教师将合作学习法应用到教学中,借助合作学习优势特点,充分调动学生历史学习积极性与主动性。本文就初中历史教学中开展有效合作学习的重要意义和对策展开分析讨论。
