“工程制图与CAD”课程思政教学探究

育人的根本在于立德,专业课程引入思政教学是高校思想政治教育的又一重要课堂。本文结合课程大纲和培养目标,针对AutoCAD绘图教学环节,结合具体的教学案例阐述如何有效地将课程思政元素融入课堂,通过对调查问卷的数据分析,对所进行的课程思政教学改革进行科学评价。由调查问卷数据显示,融入课程思政元素会增进教学内容课程的趣味性和文化涵义,有助于提高学生的学习积极性和学习效果。