摘要
新形势下随着教育改革的不断推进与发展,以单元整合为基础的课后习题教学方式作为一种全新教学手段,从而符合人才培养的基本要求,切实有效提升小学生的语文综合素质。在小学语文单元整合教学工作中,教师要充分发挥出自身的实际价值与重要作用,不断转变传统教育教学理念,高度重视学生在课后自主学习的实际情况,将不同习题之间的知识点进行有效衔接,以合作为主要形式充分激发学生的学习积极性,促进学生以饱满激情参加课堂学习。本文结合小学语文单元整合教学存在的问题角度出发,围绕单元整合教学的现实意义角度出发进行思考,从而以课后习题助力小学语文单元整合教学的有效性发展与建设。
