“双减”背景下小学数学教学减负提质的策略研究

在“双减”政策背景下,数学学科教师也需要加强对“减负提质”要求的重视,积极响应和落实教育及教学改革策略。“双减”政策的推行旨在有效减轻学生的学习压力及负担,并同时实现课堂教学效率及质量的提升,不断完善和优化学科教学策略,对传统的学科教学理念及教学模式进行改革创新。在“双减”政策背景下对学科教学“减负提质”的改革要求下,教师需要充分以学生为本,关注学生的综合素养及能力发展。