小学语文教学中开展整本书阅读活动的实践探索

随着我国小学语文课程建设的不断完善,越来越多的语文教师开始重视小学阶段学生的综合素质和学习能力培养,在小学阶段如何有效提高学生的自主学习能力,让学生在学习期间有效地完成整本书的阅读是当前研究的一个重要课题。整本书阅读在小学语文教学中的应用,不仅让学生习得相关的知识内容,也能够促进学生阅读能力的提升。文章就小学语文开展整本书阅读的路径展开探讨,分析其中存在的问题和对应的解决办法。