高中生物实验教学中核心素养的渗透策略

随着当前高中生物课程改革的推进,高中生物课程教学注重相关知识点之间的相互联系,培养学生的探究意识与应用能力,在教学中不断渗透核心素养,提升学生综合素质与科学探究能力。本文从生物学科核心素养的概念入手,提出培养学生的生命观、科学思维、科学探究等意识,探讨当前高中生物实验教学中核心素养的渗透策略,实现高中生物新课程人才培养目标。