指向核心素养的高中美术大单元设计——“传承传统手工艺”大单元教学实践与思考

本文以“传承传统手工艺”为主题,旨在设计一个指向核心素养的高中美术大单元。本文从六个不同的角度,即设计课程目标和内容、激发学生兴趣、创设情境、运用多媒体技术、强化实践体验和启发思考能力,分析了教学方法与措施。通过详细讨论每个角度下的案例,以及特色的教学内容和过程,本文展示了如何在高中美术教育中传承传统手工艺。