摘要
在传统观念的影响下,现阶段的课堂教学仍然是以灌输式模式为主,导致学生自学意识、探究精神严重缺失,学习是以教师传授、讲解为过分依赖的,不利于学生学科素养的提升。在高中地理课上,学生学科素养的形成与发展不容忽视,其在学生科学观念的形成、地理知识学习能力的提升等方面发挥重要作用,有助于学生对科学、自然、社会等发展规律的了解,也可以为学生维护、保护地球家园提供便利。高中教学工作中,占重要地位的一门学科就是地理,学生只有学好地理,文化素养才能相应的提升,知识储备也会越发丰富,为日后工作、生活奠定基础。
