浅谈高中语文整本书阅读教学现状及策略

推进整本书阅读教学是语文新课程标准的明确要求,是提升学生“语言建构与运用”“思维发展与品质”“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”等语文核心素养的重要途径。而当下的中学语文教学中,整本书阅读教学的开展并不理想,怎样让原本阅读能力欠缺、阅读动力不足的学生提起整本书阅读的兴趣,更是一道难题。本文试从当下高中整本书阅读教学的现状和困境入手,探究整本书阅读教学的可行策略。