核心素养理念下的高中地理有效性教学

随着新课改的持续推进,教育部门对高中学科教育提出了更高的要求。高中地理学科更关注对学生核心素养的培育,要求教师转变教学理念、持续开拓思路、创新教学方法,将学生放置于学习主体地位,以多样化教学方法在教授学生知识之余,有效培养学生思维能力,引导学生学会应用课内所学知识,助力学生形成正确三观,促进学生持续成长、发展。高中地理的有效性教学策略需要基于学科核心素养展开研究,因此本文首先阐述地理学科核心素养,其次分析提升高中地理教学有效性的意义,并提出优化高中地理教学的若干策略。