摘要
鲁迅率先开创了农村题材和知识分子题材的小说类型,其笔下的农民和知识分子形象都具有非凡的典型意义和丰富的时代内涵。而在知识分子形象中,教师形象成为一种与其他人物形象相异的独特的存在,体现了鲁迅对于教师这一阶层的深刻认识和细致体察。这些教师职业或充当教师职责的人物形象,在一定程度上来说,是鲁迅从少年时期到辛亥革命后对于教师所产生的心理郁结的艺术产物。从创作心理学的角度考察,作家在进行文学创作之前,其心中早已存有郁结,这是一种郁积性的情感,它是人的本能冲动或在追求美的过程中受到压抑而产生的内指性情感。由于痛苦的情绪体验无法疏散,故形成了郁积。这种郁积的苦闷情感成了作家在创作过程中一种强烈的心理势能。这种心理势能会转化为一种创作内驱力,使作家通过文艺创作的途径将这种情感释放出来。
