“双减”背景下幼儿园幼小衔接的实践策略

在幼小衔接教育阶段,不管是幼儿还是教师,都处在一个十分关键的时间节点。尤其是对教师来说,要充分做好幼小衔接教育,这样才能够为幼儿的发展保驾护航。通过研究儿童在幼儿园和小学之间的过渡时期所面临的挑战,并提出改善幼小衔接的策略。实践发现,基于儿童视角的幼小衔接策略能够帮助儿童更顺利地适应小学生活,在学业、情感和社交方面都取得良好的发展。因此,将儿童的需求和发展特点融入幼小衔接的策略中,对于促进儿童顺利完成幼儿园和小学的过渡至关重要。