“双减”背景下提升小学生幸福素养有效策略探究

在“核心素养”背景下,培养小学生的幸福素养是学校德育的重要方面。在现实生活中学生行为习惯各异,内在的想法和需求愿景各不相同。教育学生要善于从每一个普通的学生着手,重视捕捉搜寻他们的优点、不同点、闪光点,帮助他发扬优点长处,克服差距不足。引导学生在成功中品味、在成长中体味幸福。