开展显微外科技能培训在器官移植学教学的实践探索

探讨在器官移植学教学过程中开展显微外科手术技能培训,探索器官移植教学新模式。方法 以2022-2023年郑州大学医学生和医学研究生作为教学对象,在器官移植学教学过程中培养显微外科技能;采用显微外科手术操作技能考核、问卷调查评价课程教学效果,组间比较采用独立样本t检验。结果 参加显微外科技能培训的教学对象,均通过操作技能考核、完成显微镜下大鼠腹主动脉吻合,掌握显微外科的操作原则。问卷调查评价课程教学效果,与未参加显微外科技术培训的对照组相比,参加显微外科技术培训对象的教学效果评价综合评分有显著性提升(P<0.05)。结论 在器官移植学教学中开展显微外科技能培训,有助于提高教育质量和教学满意率,完善器官移植学教学体系。