摘要
在小学道德与法治课程中蕴含着许多劳动教育的内容与知识,两者相辅相成,彼此共通。促进小学道德与法治课程和劳动教育的深度融合,对于提高学生的综合素质,培养学生的劳动价值观,促进学生的全面发展,都具有重要意义。文章具体结合小学道德与法治和劳动教育的融合可行性展开探究,希望找准小学劳动教育和道德与法治教学的最佳融合点,并从提高认识、联系生活、重视实践等方面出发,提出相应的融合建议。
基金
苏州市相城区教育科学“十四五”规划立项专题“小学道德法治与劳动教育学科融合的实践研究”阶段性研究成果(课题编号:210061)