核磁共振成像检查技术在眼科斜视教学中的应用

获取核磁共振成像检查技术在眼科斜视教学中的具体实践应用价值,明确其应用方法和要点,为高校如何培养更多专业性医务人员作出策略性依据。方法 选择本校需要学习核磁共振成像检查技术的眼科专业学生128人作为研究对象,其中包括一班学生65人、二班学生66人,分别作为常规组(施以多媒体教学)和互动组(对学生予以多媒体结合互动式教学)。行以考核成绩、教学效果总评分、教学满意度的测评。结果 互动组考核成绩、教学效果总评分、教学相关内容实际应用效果评分及教学满意度更高,对比常规组,统计学结果显示:P<0.05。结论 本校已建立了完善的媒体结合互动式教学课程体系,对于核磁共振成像检查技术在眼科斜视教学价值较大,可提高眼科斜视专业医学生教学质量,能够帮助医学生全面掌握核磁共振成像检查技术相关理论知识和熟练操作,培养他们的判断性思维和临床能力。在实习阶段,通过学生自主习和实际操作的过程,更能激发学生的学习动机,从而培养出更优质的医学人才。同时,通过与学生的有效互动,能够增加学生对教学方法的接受度。