乡镇寄宿制学校学生生活自理能力培养策略——以钟山县第三中学为例

寄宿制学校推出学生生活自理能力培养计划,符合学生身心发展的现实需要。我们要正视学生自理能力普遍较弱的现实,主动协调各方管理人员,集体制定训练计划,推出训练活动,让学生主动进入生活自理训练环节,在亲身经历中逐渐增强生活能力。从相关学情分析发现,乡镇学生大多没有经历多少磨难,其生活自理能力严重欠缺。我们要正视学生生活现状,积极做好监管和指导,让学生逐渐形成生活自理意识和习惯。