摘要
分析糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径之后的应用成效。方法 在2022年至2023年于我院门诊部门接待的糖尿病患中挑选出66例作为研究对象,通过盲选的方式将66例患者分为观察组(33例)和对照组(33例)。对两组患者各项指标情况进行对比,如健康知识掌握程度、护理前后血糖指标变化、护理满意度等。结果 研究对比后可以明显发现,观察组患者在疾病相关知识的掌握程度方面明显优于对照组患者,组间差异有统计学意义(P<0.05),此外两组患者在护理前后的不良情绪和血糖指标评分并无较大差异,但护理后与对照组相比,观察组患者各项指标更优,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 糖尿病患者在护理过程中应用健康教育临床护理路径的方式,除了能够使患者对于疾病相关知识拥有更加科学、全面的了解之外,还能够使患者因疾病而产生的负面情绪得到降低,进一步改善患者血糖指标,使患者对护理满意程度提升,具有临床应用推广价值。
