摘要
探讨在老年2型糖尿病护理中应用自我管理健康教育方法的应用成效。方法 将本院近两年间门诊收治的100例患者(老年2型糖尿病)作为本次研究对象,利用盲选的方法分出研究组(50例)和对照组(50例),两组,对照组患者护理人员给予常规健康教育,而研究组患者护理人员除了要给予常规护理外,还要加入自我管理健康教育方法,随后对两组患者护理干预后的各项指标(疾病知识了解状况、血糖血压指标、护理满意度)进行对比分析。结果 研究组患者在护理后对于疾病知识的掌握情况要明显优于对照组患者,差异具有统计学价值(P<0.05),此外,在护理干预之后,两组患者血糖血压指标均有所降低,但相较于对照组而言,研究组患者指标更低,差异有统计学价值(P<0.05)。就护理满意度而言,研究组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 老年2型糖尿病患者护理过程中加入自我管理健康教育方法,有利于患者对疾病有更加全面、科学的了解,进一步提高患者的治疗依从性,除此之外,还能够提升护理质量,同时改善血糖状况。
