新高考背景下英语阅读课应该怎么上?

阅读教学的主要目的是教会学生如何有效阅读,把学生培养成独立高效的阅读者,促进学生英语学科核心素养的发展。这一目标的实现,离不开每一节优质高效的阅读课。而一节精彩纷呈的阅读课的前提是精心的教学设计。加涅曾在《教学设计原理》中界定:“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。”简言之,教学设计是指教师根据《课程标准》的要求,进行课型特点、文本和学情分析,设立教学目标,确定科学合理的教学方案。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、学生学习策略、教学步骤与时间分配等要素。它是教师教学的重要组成部分,是教师合理安排教学内容、采用适当的教学策略、保证教学效果、达到教学目标、满足学生学习需要的前提。随着新高考的推行和教育改革的深化,课堂教学也要做出相应的变革。新高考背景下英语阅读教学也面临着新的挑战,一堂英语阅读课应该怎么上,这是一个值得每个英语教师研究和探讨的问题。