摘要
探讨健康教育对青少年近视防控的效果。方法 将2021年9月至2022年9月在某中学就读的84名近视患者随机分为2组。接受常规治疗,研究组在此基础上进行健康教育干预,干预前后分别测量两组患者的裸眼视力、屈光度、远视储备量指标,并进行统计分析。结果 研究组干预后logMAR值大于对照组,屈光度小于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组依从优良率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育干预对青少年近视防控具有显著效果,可有效改善患者的视力水平和屈光状态,降低近视发展风险。建议在中小学开展系统的健康教育活动,提高学生、家长和教师的近视防控意识和能力,形成良好的用眼习惯和生活方式。
