基于学习活动观的中职英语单元整体教学设计探究

中职基础英语是各专业学生必修的公共基础课程,以培养学生学科核心素养为主要目标。在“新课程、新教材”背景下,中职英语教学提倡以主题为引领、语篇为依托、活动为载体、评价为监测的单元整体教学,要设计基于学习活动观、遵循教育目标分类理论、符合学生认识发展规律的学习活动,引导学生在“做”中体验学习理解、内化运用和迁移创新的过程,学习语言知识,提高语言技能,运用学习策略,提升职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习的能力与素养。