数形结合视角下小学数学教学优化对策分析

新课改背景下,数学教学要求在于培养和发展小学生数学能力和素养,而为了实现这一目标,数学课堂上应以小学生为中心,组织小学生积极参与知识学习和思考,掌握学习方法和学习技巧,使教学效果得到有效地提高。文章从小学数学教学优化这一视角入手,分析了数形结合思想融入数学教学的有效方法,对数学课堂教学工作进行针对性的优化。