摘要
近几年来,随着社会的不断发展,我国教育事业的全面改革,对高中语文教学提出了新的标准与要求。在新一轮基础教育课程改革下,整本书阅读已被列为高中语文18个任务群之一,这一教学模式的实施旨在于解决当下阅读量较少、阅读面较窄等问题,以培养学生阅读习惯、夯实学生阅读基础,提高学生阅读能力为目标。在当前高中语文教学中,很多教师都围绕整本书阅读开展教学活动,也已取得显著的成效,但在实践中仍然存在一些不足,在一定程度上影响了学生的阅读效率以及语文教学质量。基于此,文章着重分析新课改下的高中语文整本书阅读教学,阐述整本书阅读概念,分析整本书阅读教学的价值,了解高中语文整本书教学的不足,并结合实际提出有效策略。
