虚实结合教学模式在高职基础护理学实践教学中的应用——以静脉输液为例

探讨虚实结合教学模式在护理实训教学中的应用效果。方法 该研究选取某高职院校三年制高职护理专业120名学生,其中对照组60例,采取传统课堂教学模式进行教学;观察组60例,实施虚实结合教学模式。于学期末通过静脉输液技能考核和调查问卷两种方式,对不同的教学方法进行评价,比较两组教学效果。结果 观察组技能考核成绩、批判性思维能力均高于对照组(P<0.05),观察组学生对教学方式满意度为90%,教学平台和教师能力满意度为86.67%,教学资源满意度为83.33%,学习效果满意度为88.33%。结论 虚实结合教学模式将虚拟仿真技术与实际操作相结合,可以显著提升学生的实践能力和技能,为护理专业其余核心课程教学改革提供了思路。