摘要
目前各种类型的智力障碍儿童基本都被安排到了特殊教育学校进行教育和生活,特殊教育的实施重点在于将知识和技巧融入到生活中去,让智力障碍儿童可以对世界有更好的认知与了解。要提高智障学生的综合素质,就需要教师和父母共同努力。智障子女家庭教育的偏差与缺位,已成为当前我国教育面临的一个严重问题。因此,教师应尽早获得家长的支持,寻找符合客观实际的、更加行之有效的家校合作模式,进而提升智障子女的家庭教育水平,提升学校的整体教学质量,推动智障子女的健康成长。基于此,文章分析家校联合促进智力障碍儿童发展的策略,以期进一步提高我国整体教育水平。
